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혁신적인 멘토 청년의 ABC입니다. "젊은이들은 성경공부 전공에 충분히 성장했습니다. 그들은 게임과 이 모든 '창의적인' 것들이 필요해서는 안 됩니다." 불행히도 이것은 어른들뿐만 아니라 젊은이들의 강사들 사이에서도 흔히 볼 수 있는 견해이다. 물론, 그들이 주요 성경 공부를 나타낼 때, 그들이 보통 나타내는 것은 강의이다. 그러나 예수님은 의심할 여지 없이 모든 강사들 중 가장 중요한 분으로, 이야기, 비유, 실제적인 데모, 그리고 교육할 활동들을 사용했습니다. 강의에 관한 한, 우리는 예수님의 긴 강의가 성경에 기록되어 있는 "산 위에서 준비하는 것" 한 가지밖에 없습니다. 예수님은 아는 경험에 다른 사람들을 참여시켰고, 그 사실을 밝혀내고 이해하며 살아가도록 학생들에게 지시하는 것을 선호했습니다. 청춘이 단조롭고 또한 무의미하다는 생각으로 성경공부를 떠나는 것은 잘못된 일입니다. 여기 나열되어 있는 것은 젊은이들과 함께 성서 공부를 준비하기 위한 몇 가지 개념으로 흥미진진할 뿐만 아니라 의미가 있습니다. A.DAPT입니다. 성경공부 커리큘럼을 선택하는 것은 새로운 옷을 선택하는 것과 비슷합니다. 그들 중 몇몇은 그들 자신의 자원을 가지고 있고, 기술을 가지고 있고, 혹은 그들 자신의 것을 조정할 수 있는 순간을 가지고 있습니다. 하지만 여러분은 자신만의 것을 개발하거나 적합하지 않은 것을 활용하는 것에 얽매이지 않습니다. 세 번째 옵션이 있습니다. 맞도록 변경하십시오. 성경 연구 자료들은 다양한 요구에 따라 자주 접촉되지만, 약간의 준비와 약간의 적응으로 여러분은 적합한 것을 얻을 수 있습니다. 이벤트, 크기, 기능에 맞춥니다. 우리는 풋볼 골키퍼를 위한 발레리나 의류를 부정하는 것에 대해 극도로 주의를 기울여야 합니다. 세련되고 멋질 수도 있지만, 아무리 수정해도 결코 우리의 기능을 제공하지 못할 것입니다. 이벤트마다 다양한 제품이 필요합니다. 어린 소년들뿐만 아니라 축구팀도 엄마의 크로스 스티치 코스에서 조금 다양한 것을 필요로 할 수 있습니다. "하나의 사이즈가 모두 들어맞는다"는 말은 거의 들어맞지 않습니다! 가장 효율적이 되려면 재료가 의도된 사람들의 치수(정신적 성숙도)를 알아야 합니다. 마지막으로, 우리는 강사의 능력 수준, 시간 제한 및 즉시 이용할 수 있는 자원에 대해 기능적인 것이 필요합니다. 다양한 열정과 학생들의 요구 사항, 그리고 선생님들의 요구 사항을 발견하세요. 그러면 여러분은 분명 그것들을 평생에 대비하는 훨씬 더 효율적일 것입니다. 주요 아이디어를 알아봅니다. manohumana.com 수업의 주요 아이디어를 분리하고, 어떻게 그것이 삶에 적용되어야 하는지 분리하세요. 그런 다음 쉬운 말로 표현하세요. 제품들은 이를 "멘토 목표" 또는 "중심적 현실"이라고 부를 뿐만 아니라 분명히 여러분을 위해 이러한 일을 할 것입니다. 이것들은 단지 팁일 뿐이고 또한 필요할 때 다시 써야 합니다. 그래야 그것이 당신의 교회에 있는 당신의 젊은이들에게 의미 있고 적절할 수 있습니다. 당신의 목적은 성경 구절의 모든 상품을 다루기 위해서가 아니라, 당신의 젊은이들로 하여금 모든 성경의 내용을 바로 그들에게 "전할 동안 가만히 있으라"고 강요하는 것입니다. 대신 여러분의 목표는 각자가 흐름에 대한 하나의 주요 사실을 찾을 수 있도록 돕고, 그것을 자신의 삶에 적용하는 것입니다. 우리의 목표는 성서 드릴 챔피언이 아니라 Scriptural Christians입니다. 만약 젊은이들이 일주일에 한 가지 현실을 가지고 떠난다면, 그리고 그것을 삶에 정말로 적용한다면, 여러분은 믿기지 않을 정도로 신에 의해 활용될 것이고 그렇게 하는 동안 경전 드릴 샹젤 두어 개를 만들 수도 있을 것입니다! 교훈을 강조합니다. 여러분이 그 중심적인 사실을 실제로 인식했을 때, 이 수업을 통해 여러분이 하는 모든 것들은 이 사실에 집중해야 하고, 그것을 조명하고, 다른 각도에서 고려하고, 젊은이들이 그것을 찾도록 도와야 하며, 궁극적으로 그것의 응용을 볼 수 있도록 도와야 합니다. 초점 구절, 학생 책 속의 수업, 배경 자료, 그리고 가르침이 여러분의 젊은이들을 위한 주요 아이디어들을 염두에 두고 여러분의 세부적인 것들을 도와줍니다. 비디오 게임과 쉬운 일을 위한 활동은 가치가 없다는 것을 명심하세요. 하지만 게임과 또한 청소년들이 일차적인 진실을 경험하고 그것에 관심을 끌 수 있도록 돕는 과제도 그 교훈을 주목할 만한 것으로 만드는 요령이 될 수 있습니다. 그것들은 갈고리가 될 수 있고, 벽걸이일 수 있습니다. 학생들이 그들의 마음의 창고에서 항상 낮은 곳에서 길을 잃지 않고 수업을 걸 수 있습니다. 과제 및 교육 활동을 선택할 때 항상 다음 사항을 묻습니다. "이 활동 또는 단계는 이 과의 초점을 어떻게 강화합니까?" 선택할 수 있는 과제가 많은 경우, 어떤 것이 가장 효과적인 지원인지, 또한 여러분의 학생들을 다룰 가능성이 더 높은지 판단하세요. 즐거우면서도 선택하실 수 있습니다. 다양한 관련 교육 기법을 사용하여 학생들의 관심을 사로잡을 뿐만 아니라 중앙의 진실로 끌어들이세요. 다양한 개인들이 다양한 방법으로 배우고, 다른 인생 경험을 하고, 재미의 개념뿐만 아니라 다양한 관심의 비율, 다양한 선물과 스킬을 가지고 있으며, 또한 다양한 니즈를 가지고 있습니다. 이 모든 변수를 동시에 학습하는 것은 불가능하지만 범위를 통해 더 많은 변수를 학습할 수 있습니다. manohumana.com div>
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